Kegiatan 3. Menganalisis Model Pembelajaran Berbasis Masalah Umpan Balik 4.2 dan 4.5 (Latihan)


Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning)
Model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam suatu kegiatan (proyek) yang menghasilkan suatu produk. Keterlibatan siswa mulai dari merencanakan, membuat rancangan, melaksanakan, dan melaporkan hasil kegiatan berupa produk dan laporan pelaksanaanya.
Metode Discovery Learning adalah teori belajar yang didefinisikan sebagai proses pembelajaran yang terjadi bila pelajar tidak disajikan dengan pelajaran dalam bentuk finalnya, tetapi diharapkan mengorganisasi sendiri.
Problem Based Learning (PBL) adalah proses pembelajaran dalam kurikulumnya, dirancang masalah-masalah yang menuntut peserta didik mendapat pengetahuan penting, yang membuat mereka mahir dalam memecahkan masalah, dan memiliki model belajar sendiri serta memiliki kecakapan berpartisipasi dalam tim. Proses pembelajarannya menggunakan pendekatan yang sistemik untuk memecahkan masalah atau menghadapi tantangan yang nanti diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.

Langkah –langkan model pembelajaran penemuan
a. Menentukan tujuan pembelajaran.
b. Melakukan identifikasi karakteristik siswa
c. Memilih materi pelajaran.
d. Menentukan topik-topik yang harus dipelajari siswa secara
e. Mengembangkan bahan-bahan belajar yang berupa contoh-contoh, ilustrasi,
    tugas dan sebagainya untuk dipelajari siswa.
f. Mengatur topik-topik pelajaran dari yang sederhana ke kompleks, dari yang
    konkret ke abstrak, atau dari tahap enaktif, ikonik sampai ke simbolik.
Langkah-langkah model pembelajaran berbasis masalah  
a. Melakukan penilaian proses dan hasil belajar siswa
  1. a.   Stimulation (Stimulasi/Pemberian Rangsangan)
  2. b.   Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah
  3. c.   Data Collection (Pengumpulan Data)
  4. d.   Data Processing (Pengolahan Data)
  5. e.   Verification (Pembuktian)
  6. f.    Generalization (Menarik Kesimpulan/Generalisasi)
Langkah – langkah model pembelajaran proyek
Fase 1 Orientasi peserta didik kepada masalah.
Fase 2 Mengorganisasikan peserta didik.
Fase 3 Membimbing penyelidikan individu dan kelompok.
Fase 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Fase 5 Menganalisis  dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Contoh Format Surat Kesalahan Nama Pada Raport dengan Ijazah

Image
hai sob, pada postingan kali ini saya ingin membagikan contoh surat keslahan nama pada raport dengan ijazah PEMERINTAH KABUPATEN _____ UPT PENDIDIKAN ____ KEC. _________ SEKOLAH DASAR NEGERI ________ Alamat : Jl ____________________________________ “Terakreditasi : A” E-mail : _______________   SURAT KETERANGAN NOMOR : 421.1/122/SD/04/2016 Yang bertanda tangan dibawah ini, Kepala Sekolah SD N ..................................menerangkan bahwa : Nama Siswa                             : _________________________ No Induk Siswa                       : _________________________ Tempat dan Tanggal lahir        : _________________________ Nama Orang Tua                      : _________________________ Alamat                                                 : _________________________                                                 : Kecamatan _____ Kabupaten ___ Bahwa nama siswa yang tercantum di atas adalah benar-benar siswa SD N ......
Read more

CONTOH SOAL PENJAS KELAS X PENJAS MID SEMESTER K13

Image
SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL .......................................... TAHUN PELAJARAN 2014/2015   Mata Pelajaran           : Penjaskes                                          Hari/Tanggal : ................................................... Kelas                            : X.MIA /IIS                                          Nama Siswa    : ......................................................   I.          Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e dengan jawaban yang paling benar! 1.       Senam lantai menekankan pada keindahan, kelincahan, kekuatan dan ............gerak tubuh. a.        Kelenturan                       c. Keuletan                  e. Kecepatan b.       Keinginan                         d. Keseimbangan 2.       Gerakan-gerakan dalam senam lantai dengan menggunakan alat adalah ....... a.        Lompat kangkang           c. Guling ke depan      e. Back extention b.       Flix-flax                            d
Read more

PROGRAM KERJA SENI MUSIK ANGGKLUNG

Image
PROGRAM KERJA SENI MUSIK ANGGKLUNG BAB I PENDAHULUAN 1.1. Dasar Pemikiran kreatifitas adalah bentuk luapan rasa atau jiwa yang dimiliki manusia. Kreatifitas ini adalah hasil dari suatu eksplorasi rasa akan momentum atau pengalaman individu seseorang. Olah rasa ini kemudian mengasah kepekaan manusia terhadap lingkungan dan dirinya. Kritik social, politik dan budaya adalah sebagian dari perwujudannya. Akan tetapi hakekat kreatifitas ini adalah sebuah anugrah sang pencipta yaitu daya cipta, sehingga selayaknyalah apabila kreatifitas kemudian dijadikan pula sebagai perwujudan rasa syukur manusia kepada sang pencipta. Sejalan dengan pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan intensitas pembinaan kegiatan kesiswaan melalui ekstrakurikuler sebagai aktualisasi dan optimasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh siswa dari proses pembelajaran dalam berbagai mata pelajaran atau bidang studi. Proses kreatif atau inovasi merupakan sebuah kemampuan manusia untuk berke
Read more