Kegiatan Pembelajaran 3.3 Menggunakan gambar atau representasi lain untuk menyelesaikan masalah terkait operasi hitung

Pembagian Pecahan

Seperti telah kita ketahui bersama bahwa Pada hakekatnya perkalian adalah penjumlahan berulang. Oleh karena itu dalam pembagian pecahan sebagai konsep awal kita gunakan pengurangan berulang

Seperti halnya materi pembagian bilangan cacah, bagi siswa pembagian bilangan pecahan relatif lebih sulit dibandingkan perkalian bilangan pecahan. Guru perlu lebih hati-hati mengajarkan pembagian pecahhan ini, sehingga bisa lebih termudahkan dalam memahaminya.

Sebelum Saudara mempelajari materi ini lebih lanjut, selesaikan terlebih dahulu permasalahan berikut.

Masalah

bahwa isi botel ada 11 seperduabelasan bagian. Dengan demikian bisa dikatakan bahwa 5 1/2 : 6 = 11/12 Volume setiap botol adalah 11/12 liter

Umpan Balik

Dengan peraga kita akan mendapatkan bahwaisi botel a da 11 seperduabelasan bagian. Dengan demikian bisa dikatakan bahwa  

Volume setiap botol adalah liter.

Hasil tersebut dapat dicocokkan dengan   

Yaitu 

Berikut salah satu alternatif proses penyelesaiannya penyelesadian masalah tersebut

Dengan peraga kita akan mendapatkan bahwaisi botel a da 11 seperduabelasan bagian. Dengan demikian bisa dikatakan bahwa  : 6 =  

Volume setiap botol adalah  liter.

Hasil tersebut dapat dicocokkan dengan        :   =     =  

Yaitu