Kegiatan Pembelajaran 3.3 Menggunakan gambar atau representasi lain untuk menyelesaikan masalah terkait operasi hitung
Pembagian Pecahan
Seperti telah kita ketahui bersama bahwa Pada hakekatnya perkalian adalah penjumlahan berulang. Oleh karena itu dalam pembagian pecahan sebagai konsep awal kita gunakan pengurangan berulang
Seperti halnya materi pembagian bilangan cacah, bagi siswa pembagian bilangan pecahan relatif lebih sulit dibandingkan perkalian bilangan pecahan. Guru perlu lebih hati-hati mengajarkan pembagian pecahhan ini, sehingga bisa lebih termudahkan dalam memahaminya.
Sebelum Saudara mempelajari materi ini lebih lanjut, selesaikan terlebih dahulu permasalahan berikut.
Masalah
bahwa isi botel ada 11 seperduabelasan bagian. Dengan demikian bisa dikatakan bahwa 5 1/2 : 6 = 11/12 Volume setiap botol adalah 11/12 liter
Umpan Balik
Dengan peraga kita akan mendapatkan bahwaisi botel a da 11 seperduabelasan bagian. Dengan demikian bisa dikatakan bahwa 
Volume setiap botol adalah
liter.
Hasil tersebut dapat dicocokkan dengan
Yaitu 

Berikut salah satu alternatif proses penyelesaiannya penyelesadian masalah tersebut
Dengan peraga kita akan mendapatkan bahwaisi botel a da 11 seperduabelasan bagian. Dengan demikian bisa dikatakan bahwa
: 6 =
Volume setiap botol adalah
liter.
Hasil tersebut dapat dicocokkan dengan
:
=
= 
Yaitu 


Comments