Kegiatan Pembelajaran 3.3 Menggunakan gambar atau representasi lain untuk menyelesaikan masalah terkait operasi hitung
Penjumlahan Pecahan
Ketika kita diminta menjumlah dua pecahan biasanya kita tidak akan kesulitan, kita akan melakukannya dengan cara menyamakan penyebutnya, kemudian menjumlahkan pembilang. Misal
Tentu dengan mudah kita menemukan bahwa hasilnya adalah
. Begitu juga ketika kita ditanya,
. Tentu dengan mudah kita menemukan bahwa hasilnya adalah
.
Namun menjadi tidak mudah bagi seorang siswa SD kelas awal untuk memecahkan masalah tersebut. Jika langsung diberikan cara dengan penyamaan penyebut tentu mereka juga akan sulit karena penyebut pun mungkin masih belum dipahami dengan baik dengan mereka. Tentu kita perlu memiliki cara untuk membantu mereka memahami dengan lebih mudah bagaimana menjumllahkan pecahan.

Sebelum Saudara melanjutkan mempelajari materi ini, selesaikan terlebih dahulu permasalahan berikut.
Comments