Skip to main content

JADWAL PELATIHAN GURU SASARANKURIKULUM 2013 JENJANG SD TAHUN 2016








No
Hari
Kesatu
Kedua
Ketiga
Keempat
Kelima
Keenam
1
07.30 – 08.15

A4
B2
B6
B11
B13
2
08.15 – 09.00
C2
A5
B3
B7
B11
C3
3
09.00 – 09.45
C1
A5
B3
B7
B11
C4

09.45 – 10.00
Istirahat

4
10.00 – 10.45
A1
A6
B3
B8
B11

5
10.45 – 11.30
A1
A6
B3
B8
B11

6
11.30 – 12.15
A2
B1
B4
B9
B13


12.15 – 13.00






7
13.00 – 13.45
A2
B1
B4
B9
B12

8
13.45 – 14.30
A3
B2
B5
B10
B12

9
14.30 – 15.15
A3
B2
B5
B10
B13


15.15 – 15.30
Istirahat

10
15.30 – 16.15
A4
B2
B6
B11
B13


jp
9
10
10
10
10
3






STRUKTUR PROGRAM
PELATIHAN GURU SASARAN KURIKULUM 2013 JENJANG SD
TAHUN 2016



No
MATERI PELATIHAN
PENYAJI
ALOKASI WAKTU
KODE
1
MATERI UMUM

12
A

1.1
PembelajaranAktif
TIM
2
A1

1.2
GerakanPenumbuhan Budi PekertidanSekolahAman
TIM
2
A2

1.3
KebijakandanDinamikaPerkembanganKurikulum
TIM
2
A3

1.4
PenguatanLiterasidalamPembelajaran
TIM
2
A4

1.5
PelatihandanPendampinganBerbasisSekolah
TIM
2
A5

1.6
PeranKeluargadalamPembelajaranSiswa
TIM
2
A6
2
MATERI POKOK

36
B

2.1
Kompetensi, Materi, Pembelajaran, danPenilaian
TIM
2
B1

2.2
Analisis Kompetensi, Pembelajaran & Penilaian





1.21         AnalisisDokumen: SKL, KI-KD, Silabus
TIM
4
B2


2.22      AnalisisMateridalamBukuTeksPelajaran
TIM
4
B3


2.23      AnalisisPenerapan Model Pembelajaran
TIM
2
B4


2.24 AnalisisPenilaianHasilBelajar
TIM
2
B5

2.3
PerancanganPembelajarandanPenilaian





2.31   Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes) danPemetaan KD
TIM
2
B6


2.32   Psiko-Edukatif
TIM
2
B7


2.33   Berpikir Tingkat Tinggi
TIM
2
B8


2.34   InspirasiPembelajaranmelaluiTayangan Video
TIM
2
B9


2.35   Penyusunan RPP
TIM
2
B10

2.4
PraktikPembelajarandanPenilaian





2.41   PraktikPembelajarandanPenilaian
TIM
6
B11


2.42   Review HasilPraktik
TIM
2
B12

2.5
PraktikPengolahandanPelaporanPenilaianHasilBelajar
TIM
4
B13
3
MATERI PENUNJANG

4
C

3.1
Tes Awal
TIM
1
C1

3.2
Pembukaan: KebijakanPeningkatanMutuPendidikan
PJ
1
C2

3.3
Tes Akhir
TIM
1
C3

3.4
Penutupan: Review dan Evaluasi Pelatihan
PJ
1
C4

TOTAL

52


Comments

Popular posts from this blog

Contoh Format Surat Kesalahan Nama Pada Raport dengan Ijazah

hai sob, pada postingan kali ini saya ingin membagikan contoh surat keslahan nama pada raport dengan ijazah PEMERINTAH KABUPATEN _____ UPT PENDIDIKAN ____ KEC. _________ SEKOLAH DASAR NEGERI ________ Alamat : Jl ____________________________________ “Terakreditasi : A” E-mail : _______________   SURAT KETERANGAN NOMOR : 421.1/122/SD/04/2016 Yang bertanda tangan dibawah ini, Kepala Sekolah SD N ..................................menerangkan bahwa : Nama Siswa                             : _________________________ No Induk Siswa                       : _________________________ Tempat dan Tanggal lahir        : _________________________ Nama Orang Tua     ...

ANALISIS PENGGUNAAN SISTEM APLIKASI DAPODIK OPERATOR SEKOLAH KECAMATAN CIBUNGBULANG KABUPATEN BOGOR DENGAN PENDEKATAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL

PENDAHULUAN A.    LATAR BELAKANG Sistem Informasi Data Pokok Pendidikan Dasar (Dapodik)  adalah sistem informasi yang  menangani  data sekolah seperti tenaga kependidikan, peserta didik, periodik, sanitasi, rombongan belajar  dan data sarana-prasarana sekolah.  Sistem ini dibangun dalam rangka data yang berkualitas dan data ini  nantinya akan menentukan kebijakan pemerintah pusat dalam menentukan seperti halnya resio tenaga kependidikan, syarat untuk menentukan tunjangan profesi pendidik (TFG), Biaya Operasional Sekolah (BOS) dan masih banyak lagi kebijakan-kebijakan pusat yang nantinya akan melakukan pengambilan  data nya dari aplikasi D apodi k , maka dari itu sataun pendidik harus melakukan Input Data maupun Update data sesuai dengan bukti fisik yang ada kedalam Aplikasi Dapodik untuk mendapatkan data yang akurat cepat, lengkap, valid dan up to date, maka Operator Sekolah berperan penting dalam melakukan pendataan dan sekaligus pe...

PROGRAM KERJA SENI MUSIK ANGGKLUNG

PROGRAM KERJA SENI MUSIK ANGGKLUNG BAB I PENDAHULUAN 1.1. Dasar Pemikiran kreatifitas adalah bentuk luapan rasa atau jiwa yang dimiliki manusia. Kreatifitas ini adalah hasil dari suatu eksplorasi rasa akan momentum atau pengalaman individu seseorang. Olah rasa ini kemudian mengasah kepekaan manusia terhadap lingkungan dan dirinya. Kritik social, politik dan budaya adalah sebagian dari perwujudannya. Akan tetapi hakekat kreatifitas ini adalah sebuah anugrah sang pencipta yaitu daya cipta, sehingga selayaknyalah apabila kreatifitas kemudian dijadikan pula sebagai perwujudan rasa syukur manusia kepada sang pencipta. Sejalan dengan pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan intensitas pembinaan kegiatan kesiswaan melalui ekstrakurikuler sebagai aktualisasi dan optimasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh siswa dari proses pembelajaran dalam berbagai mata pelajaran atau bidang studi. Proses kreatif atau inovasi merupakan sebuah kemampuan manusia untuk berke...